脱！良い学び症候群

脱！良い学び症候群

告白します。

私が「良い学び症候群」でした。

セミナーや読書。

数日して人に

「あのセミナーどうでした？」
「あの本ってどうです？」

と聞かれても

「良い学びだったよ」としか答えられない。

ここれが「良い学び症候群」です。

そんな「良い学び症候群」から
抜け出るには？

今日はそんなお話です。

一番の原因、それは・・・

「良い学び症候群」の一番の原因。

それは行動しないことです。

なぜか？

それは、学び＝インプット、
と考えてしまっているから。

「良い学び症候群」は実は結構深刻です。

次々に新しいセミナー
新しい本をインプットしても
その人自身は変わっていきません。

学ぶだけで終わってしまう。。

「学び」の定義を変えてみる

ではどうすればいいのでしょうか？

あなたの「学び」の定義を変えれば良いのです。

学び＝インプット、でなく

学び＝インプット×アウトプット。

つまりアウトプットまでして
学びだと考えるのです。

あなたが学びをインプット、でなく
インプット×アウトプット、ととらえること。

そのことはあなたの学びそのものを
大きく変えてくれる鍵になるはずです。

学びを話せる、行動できる＝方眼ノート

「あのセミナーどうでした？」
と聞かれて

「あのセミナーはこのテーマのお話で
自分がそこから学んだ一番のものは〇〇なんです。
早速△と□を実際にやってみてこんなことに
気がつきました」

と今ならサクッと言えます。

そうなったのはこの方眼ノートのお陰です。

学びを話せる、行動できる。
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